ОСНОВЫ АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВАЗанятия актёрским мастерством - это основное направление деятельности нашей студии. У нас в студии мы обучаем основам актёрской профессии: умению взаимодействовать с партнёром, работать в команде, умению работать с текстом пьесы, умению владеть своим телом, грамотной и чёткой речи и др. Мы стараемся развить у студентов креативность, внимание, память, интуицию. Развитие этих качеств необходимо для создания целостного спектакля. Развитие индивидуальных навыков - это лишь часть обучения. Важным является умение чувствовать себя естественно и реально переживать происходящее на сцене, а не изображать переживание. Для этого мы играем этюды. Также в ходе обучения формируется навык работы над образом персонажа. Для этого мы делаем пародии, наблюдения за людьми и животными. Также мы занимаемся сценической речью и учимся анализировать тексты. |
| Всё, что мы делаем, мы обязательно показываем зрителю. У нас проходят открытые уроки, классконцерты и спектакли. На открытых уроках мы демонстрируем этюды и упражнения. На классконцертах различные номера - пародии, наблюдения, клоунаду. Спектакли - это самый главный результат нашей работы. Каждый год мы набираем младшую группу. Младшая группа, как правило, не участвует в спектаклях. В течение первого года обучения в студии много внимания уделяется упражнениям, этюдам и умению работать над образом. Как правило, с участием младшей группы проводятся открытые уроки и класс-концерты. |
СТОИМОСТЬ КУРСА
- Пробное занятие
0 руб. - 1 занятие
2 000 руб. - 8 занятий
15 000 руб. - 48 занятий (6 мес)
95 000 руб.
Занятия проходят в группах в пн, ср и пт в 17:30 и 19:30.
ЗАПИСЬ НА ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ
Курсы актерского мастерства от школы “Квадрат” включают в себя:
- Профессиональное обучение от опытных педагогов, которые помогут каждому ребенку раскрыть свои таланты и научиться работать на сцене.
- Участие в театральных постановках и выступлениях, что позволит детям применить полученные навыки на практике и получить ценный опыт.
- Изучение основ актерского мастерства по системам Станиславского и Чехова.
- Развитие коммуникативных навыков, уверенности в себе и самодисциплины.
- Хореографию и пластику, чтобы улучшить координацию движений и развить гибкость.
- Возможность участия в конкурсах и фестивалях, где дети смогут продемонстрировать свои достижения и получить обратную связь от профессионалов.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ КУРСА
Родина Наталья Владимировна
Получила высшее актерское образование ГИТИС- РАТИ 1997 курс И.И.Судаковой.
С 16 лет работает в профессиональных театрах: Студия В.Спесивцева, Студия Романа Виктюка, Театр «Мастерская» Бориса Рабея, Москонцерт. И.И.Судакова, Театр «Школарусскогосамозванства», Киностудия им.Горького, Пушкинский лицей.
Участвовала в программе Московской государственной академической филармонии и записях аудиосказок.
Снималась в кино, сериалах и рекламе.
Имеет второе высшее образование по специальности "Социальная реабилитация и абилитация". Творческий реабилитолог, владеющий многими видами прикладных искусств.
Получила высшее актерское образование ГИТИС- РАТИ 1997 курс И.И.Судаковой.
С 16 лет работает в профессиональных театрах: Студия В.Спесивцева, Студия Романа Виктюка, Театр «Мастерская» Бориса Рабея, Москонцерт. И.И.Судакова, Театр «Школарусскогосамозванства», Киностудия им.Горького, Пушкинский лицей.
Участвовала в программе Московской государственной академической филармонии и записях аудиосказок.
Снималась в кино, сериалах и рекламе.
Имеет второе высшее образование по специальности "Социальная реабилитация и абилитация". Творческий реабилитолог, владеющий многими видами прикладных искусств.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
- Мышечный контролер
- Центр тяжести и точки опоры.
- Воспитание навыков и умения определять работу мышц.
- Оправдание позы, жеста, движения.
ДЕЙСТВИЕ:
"ЕСЛИ БЫ", ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА:
- Целесообразное, обоснованное, продуктивное, подлинное действие.
- Хотение - задача - действие.
- Отношение.
"ЕСЛИ БЫ", ПРЕДЛАГАЕМЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА:
- «Если бы».
- Предлагаемые обстоятельства.
- Прелюдия - все то, что происходит до момента выхода актера на сцену.
- Изменение предлагаемых обстоятельств.
- Развитие воображения и фантазии в реальной и воображаемой плоскостях.
- Видения внутреннего зрения - кинолента видений.
- Воображение, как помощник для обновления износившегося, истрепанного.
- Объекты - точки внимания на все пять чувств.
- Круги внимания.
- Развитие стойкости внимания.
- Публичное одиночество.
- Ощущение правды и веры.
- Создание логики переживания, логической и последовательной линии чувствований.
- Развитие памяти пяти органов чувств.
- Развитие эмоциональной памяти.
- Манки внешние и внутренние для возбуждения эмоциональной памяти.
- Органический процесс общения.
- Условия, необходимые для общения.
- Работа по развитию органического непрерывного процесса общения.
- Изучение темпо-ритма действия. Развитие ощущения чувства ритма.
- Десять номеров темпо-ритма. Темпо-ритм в этюдах, отрывках, спектаклях.
- Индивидуальная мизансцена.
- Групповые мизансцены
- Массовые мизансцены.
- Массовая мизансцена на заданную тему.
Присоединяйтесь к нам на курсах актерского мастерства и откройте для своего ребенка
мир сцены и театра!
мир сцены и театра!
Решились? Заполните форму ниже и мы свяжемся с вами, чтобы рассказать обо всем подробнее.
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь с условиями и пользовательским соглашением.
